Tag Archives: research

Médiation scientifique, entre recherche et société – la chimie, par exemple

Evoluant dans le milieu de la médiation scientifique, nous constatons que la chimie est souvent présentée accompagnée de sa panoplie blouse – lunettes – tube à essai, de manière ludique et spectaculaire, voire parfois selon une image positive et bienfaitrice. Par ailleurs, en tant que chercheurs, nous considérons la chimie comme un domaine présentant une […]

“Is a scientific paper a fraud ?” – On the nature of scientific thought, by P. Medawar

By asking the provocative question “Is a scientific paper a fraud” [1], Peter Medawar (Nobel Prize in Physiology or Medicine, 1960) attempts to describe his vision of “the nature of scientific thought”. To him, “the scientific paper in its orthodox form embodies a mistaken conception of scientific thought”, by suggesting that scientific discovery is an […]

Dynamique de groupe, décisions collectives ?

Christian Morel s’intéresse aux processus de décision qui conduisent à des décisions a posteriori caractérisées comme “absurdes” et aux approches pour les éviter [1,2]. Ces réflexions sur les biais psychologiques et sociaux peuvent être pertinentes sur les décisions prises dans une démarche de recherche, ou dans un dialogue entre différents experts et citoyens sur des […]

Evaluation as part of the learning process ?

Evaluation is often considered as an activity independent of learning, that validates, checks the knowledge and the skills that are acquired by students. Recurrent debates ask whether knowledge or skills should be evaluated, which skills and knowledge, how to evaluate them and whether grades are useful or not. Non-standard approaches propose qualitative and multidimensional evaluation, […]

Values in Science – Douglas Allchin

Douglas Allchin proposes a wide approach of how values interact with science (1). His wide overview covers : Epistemic values of the scientific research process. Allchin quotes Merton, Who proposed 4 norms, as necessary conditions for the growth of knowledge. These values are : universalism (no personal or social attribute of the researcher should matter to the […]