Category research
La place donnée aux citoyens dans la recherche scientifique doit être repensée.
Voici une tribune sur le programme Nouveaux Commanditaires – Sciences, publiée dans Le Monde du 25 juin. « La place donnée aux citoyens dans la recherche scientifique doit être repensée » Dans un contexte où la science influence les choix démocratiques, des particuliers peuvent assumer la responsabilité d’une commande de recherche et s’y impliquer dans une démarche […]
Nouveaux Commanditaires Sciences à Marigny, quelles natures pour demain ? Interview
La 7ème édition des rencontres Bioterre, organisées par les étudiants du master Bioterre de l’université Paris 1, s’est tenue sous forme numérique en mai 2020. Le projet de recherche participative (Nouveaux Commanditaires – Sciences) de Marigny y a été présenté par deux habitantes (Estelle Barbeau, Céline Faure), une chercheuse (Mathilde Riboulot-Chetrit, Univ. Paris 1) et […]
Appel à manifestation d’intérêt « Guichet des savoirs » – université de Strasbourg
“Vous souhaitez mettre en place une action ou un projet sur un sujet de recherche avec l’Université de Strasbourg ? Vous souhaitez solliciter l’expertise de l’université ? Construire un projet avec elle ?” Le guichet des savoirs de l’université de Strasbourg vient de publier un Appel à Manifestation d’Intérêt très ouvert, pour recueillir les besoins, idées […]
Shaking metaphors to generate new research questions – a brief article
Here is a paper we wrote to share the Shake your metaphor protocol, and to tell about a few examples of how it generated new perspectives on some research topics. Enjoy,
Un Institut Métaphorique – Présentation des oeuvres-outils / A Metaphorical Institute – Presentation of artworks & tools
The project “D’un monde à d’autres” has now ended. But A Metaphorical Institute is still alive ! You can have a look at the different artworks and tools that have been produced during the past 3 years, and use some of them : Métaphores, immunité, corps, connaissance, institutions (2015). Words spread in space. Mind Your […]
Recherche participative : qui participe ?
Commentaire sur l’article “La participation de la société civile à la recherche en matière d’environnement : les citoyens face au double cens caché participatif” (JG Contamin, M. Legris, E. Spruyt ; Natures Sciences Sociétés 2017) Cet article invite à être réflexif sur les acteurs et formes des recherches participatives, et les risques qu’elles reproduisent une […]
La matinale au Pré-St-Gervais, sur la recherche scientifique
Vous pouvez ré-écouter l’émission de la matinale du 14 novembre 2018, radio PSG (Pré Saint Gervais), où Livio Riboli-Sasco était invité pour parler de recherche scientifique : Quelles sont les conditions de la recherche aujourd’hui, en termes de pratiques, d’organisation institutionnelle ? Comment prendre son temps, et mettre en oeuvre une recherche attentive aux enjeux de […]
Un institut métaphorique – D’un monde à d’autres – 3ème et dernier atelier
Le projet « D’un monde à d’autres » se développe en une série de trois ateliers, qui rassemblent chercheurs en arts et en sciences, autour de l’usage des métaphores dans les pratiques de recherche. Se construit ainsi “Un institut métaphorique“. Le projet se déroule du printemps 2016 à l’automne 2018, avec le soutien de la […]
Qui Manipule Qui – Conférences avec chercheurs et marionnettes – vidéos en ligne
Vous pouvez désormais visionner sur le site de PSL Explore des extraits des émissions Qui Manipule Qui qui ont eu lieu en 2017-18. === Retrouvez-les également sur vimeo : #1 QUAND ARTS ET SCIENCES SE CROISENT POUR EXPLORER LES MÉTAPHORES DANS LES PRATIQUES DE RECHERCHE #2 COMMENT LES TECHNOLOGIES TRANSFORMENT LES PRATIQUES DE RECHERCHE #3 L’ÉDITION […]
Integrity in science (by Piet Borst)
Integrity is nowadays intensively discussed in academic research. Individual scientists should take their own responsabilities and teach good pratices to their trainees and staffs. However pressure to publish and survive in the academic word have been shown to partly contribute to misbehavior. So it is not the sole responsability of the individuals, and academic institutions […]
